Кроме того, правительство хочет дать учителям три года на получение квалификации во время работы и создать единую систему аккредитации руководителей школ.
По словам Каллас, изменения продиктованы необходимостью улучшить карьерные перспективы учителей и обеспечить более качественный приток будущих преподавателей.
«Цель состоит в том, чтобы наши дети продолжали получать лучшее в мире образование в каждой школе Эстонии. Создание карьерной модели для учителей и установление минимального уровня зарплаты свидетельствует о стремлении правительства ценить профессию учителя и улучшать условия его труда», - пояснила министр.
«Изменения помогут уменьшить нехватку учителей и привлечь в школы больше квалифицированных педагогов - в будущем учителя смогут получать педагогическое образование параллельно с работой в течение трех лет, а люди с докторской степенью также будут соответствовать квалификационным требованиям к учителям», - сказала она.
Введение четырехступенчатой карьерной модели для учителей призвано поддержать профессиональный рост педагогов и обеспечить им карьерный рост и равные условия труда. Отныне учителям общего и профессионального образования будут присваивать карьерный разряд, соответствующий квалификационным требованиям, с соответствующими коэффициентами минимальной заработной платы на 2026-2028 годы: начинающий 1,0; учитель 1,0; старший 1,1; мастер 1,3.
В настоящее время модель карьеры учителя отсутствует, и для всех учителей общеобразовательных школ установлен единый государственный минимальный оклад. До сих пор отсутствовала законодательно установленная минимальная ставка оплаты труда для преподавателей профессионального образования. В период с 2026 по 2028 год правительство планирует инвестировать не менее 24 млн евро в повышение стоимости труда преподавателей.
Чтобы людям, обладающим необходимыми профессиональными знаниями и опытом, было проще начать работать учителями, закон расширит возможности вступления в профессию учителя общеобразовательной школы. Помимо обладателей степени магистра и педагогической квалификации, работать учителем смогут также люди с докторской степенью. В обязанности директора школы будет входить оценка компетентности и потребностей в обучении каждого нового учителя в соответствии с его обязанностями и возрастом учеников, а также оказание ему поддержки в приобретении необходимых компетенций.
В будущем руководитель школы сможет заключать с сотрудником, который только проходит педагогическую подготовку, срочный контракт на три года вместо нынешнего одного года. Это позволит и школе, и учителю быть уверенными в том, что работа будет сохранена на время получения необходимой квалификации.
Кроме того, будет отменено действующее требование, согласно которому лицо, получившее педагогическое специальное среднее или высшее образование до 1 сентября 2013 года, должно было также успеть поработать учителем до этой даты.
Для содействия профессиональному развитию руководителей школ с руководителем общеобразовательной школы будут проводить собеседование по вопросам развития не реже одного раза в год, а на пятом году работы в школе будет проводиться аттестация. В то время как за проведение собеседования по развитию отвечает работодатель, процесс оценки осуществляется руководителями школ через Эстонское объединение школьных руководителей.
Создание системы оценки директоров школ основывается на плане развития образования Эстонии, который предусматривает поддержку профессионального развития руководителей школ и внедрение системы оценки.
Для реализации запланированных изменений министерство обеспечит дополнительное обучение руководителей школ и директоровв рамках внешней программы ESF+.
Планируется, что поправки к Закону об основной школе и гимназии вступят в силу 1 января 2026 года, а поправки к Закону о профессиональных учебных заведениях — 1 июня 2026 года.
