Если хорошенько вдуматься, то защищать русскую школу на самом деле некому. В парламенте страны, который обязан обеспечивать легитимность устройства нашего общества, лишь пару человек откровенно говорят о своей позиции в этом вопросе. Остальные же, даже однопартийцы этих двоих, либо воздерживаются от прямого ответа, либо не желают вообще связываться с этой темой, пишет обозреватель Павел Иванов.
Данная ситуация не дает надежды на оптимизм в вопросе русской школы хотя бы на уровне взаимопонимания в разных аргументах по существу и конституционности вопроса.
Я не имею права вмешиваться в работу того или иного НКО по сути. Я не имею права комментировать работу педагогов в вопросе русской школы, потому что я не педагог. И я не могу ничего сказать в этом вопросе про юридические составляющие, потому что я не юрист. Но имею моральное право дать гражданскую оценку работе защитников русского образования и политиков.
Я не уверен, что опрос родителей учеников и их родителей на предмет «В какой стране вы планируете продолжить или продолжили обучение (или в какой стране вы планируете продолжение обучения ваших детей)?» способствует защите русской школы в Эстонии. Мне даже кажется, что подобные вопросы вносят сумятицу в еще не окрепшее представление о жизни учеников и в головы родителей, у которых нет адекватной и однозначной информации по русской школе.
Спросить тоже не у кого: кто-то боится, у кого-то своя цель.
Или вот акция под интригующим названием «Расскажите вашу историю», которая призывает: «Уважаемые родители первоклассников! Объединение «Русская школа Эстонии» обращается ко всем родителям первоклассников с просьбой информировать нас о фактах агитации и предложений со стороны школьной администрации отдать детей в классы погружения и отказа в возможности отдать детей в класс с русским языком обучения, объясняя это разными причинами».
И как относиться к данному призыву? Наверное, точно так же, как к факту агитации «против».
Возвращаясь к началу своей реплики, хочу выразить личное мнение: до тех пор, пока на высшем народном уровне (парламентском) нет единого четкого взгляда на юридеское толкование возможного развития русской школы в Эстонии, не будет и единого четкого представления о путях защиты русской школы. В этой ситуации я бы воздержался от разного рода опоросников и «своих историй», дабы не наломать дров. Щепки ведь ударят по детям.
