По словам психолога Елены Есипович, большинство тех, кто уже поступил в гимназию, четко нацелены на учебу, и проблем с их мотивацией практически не бывает.
Больше общайтесь
«Если родители к этому времени уже приучили ребенка нести ответственность за свои поступки, то детки понимают, для чего нужно серьезно учиться, — отмечает Елена Есипович. — Иногда возникают проблемы с поступлением в гимназию, когда у ребенка в 9-м классе начинаются сомнения в том, сможет ли он, и нужно ли ему заканчивать среднее образование вообще».
Бывает так, что родителю приходится искать аргументы, чтобы настоять на поступлении в 10-й класс, бывает, что ребенок в итоге находит сам для себя доводы, почему ему нужно учиться. В любом случае, в сложные периоды нужно больше общаться.
Гонка перед финишем
По словам психолога,основные проблемы в старших классах у детей связаны с предэкзаменационным напряжением.
«Многие учителя настаивают на усиленном изучении их предмета перед экзаменом. Отсюда из-за чрезмерной нагрузки у ребенка могут начаться срывы, стресс, потеря смысла. И в этой гонке по максимуму важно вовремя остановиться, отойти на два шага назад и посмотреть, что тебе действительно нужно, а что — нет. Иногда родителю достаточно сказать ребенку: ну ладно, сдашь ты этот экзамен не на «отлично», ничего ведь страшного не случится. Когда школьная дорога заканчивается мощным рывком, то родители должны быть рядом, поддерживать ребенка, но ненавязчиво. У ребенка должно быть ощущение, что всегда есть люди, которые рядом и готовы помочь, с которыми он может чувствовать себя уверенно и спокойно», — констатирует психолог.
При этом иногда родители склонны брать на себя ответственность за все, что происходит в жизни ребенка. Не понимая, что в этом возрасте ребенок уже сам может и должен выбирать себе друзей, увлечения и свой жизненный путь. Родителю важно задуматься, насколько ответственным он воспитал своего ребенка.
«А если родитель берет чрезмерную ответственность за выбор и жизненные ориентиры своего ребенка, то чаду нередко хочется сделать что-нибудь эдакое. Поэтому важно дать взрослеющему человеку понять, что он сам несет ответственность за последствия своих решений», — отмечает психолог.
