В Эстонии закончился учебный год, который можно назвать историческим. Впервые в школах запретили образование на русском языке во всех 1-х и 4-х классах, полностью переведя их на эстонский язык обучения. При этом оказавшиеся между жерновами этой реформы четвероклассники, которые до того три года полностью обучались на родном русском языке, с 1 сентября 2024 года внезапно попали в ситуацию, когда всю школьную программу преподают им на эстонском. Время подвести итоги, пишет Вадим Белобровцев, депутат Рийгикогу (Центристская партия).
Вот только министр образования Кристина Каллас совсем не стремится это делать, отказавшись от проведения мониторинга результатов обучения в «классах перехода».
При этом Каллас заявляет, что год прошел «позитивно», но многие руководители школ, преподаватели и родители детей, поневоле оказавшихся в положении подопытных кроликов, испытывают совсем иные эмоции.
Разумеется, чтобы подводить итоги предметно, нужно провести проверку знаний учеников, оказавшихся «на передовой» языковой реформы. Но такую проверку решил сделать лишь город Таллинн – и то на добровольной основе, то есть только в тех школах, которые сами решились на это. Министерство же отказалось от проведения любых видов мониторинга, особо свою позицию не обосновывая.
Глядя на ситуацию в школах и на результаты упомянутой проверки в Таллинне, в принципе, становится понятно, почему – явно не хочется демонстрировать на всю страну, насколько провально прошел первый год реформы, и каким образом это сказывается на качестве образования русскоязычных детей.
Удручающие результаты тестирования
Судите сами: в столице мониторинг был проведен в 19 школах, переведенных на эстонский язык обучения, а также в школе Räägu, где обучаются дети из Украины. В тестировании приняли участие примерно 1120 первоклассников из этих школ. Вполне вероятно, что в погоне за лучшими результатами на амбразуру проверки были брошены более успешные ученики, хотя точной информации об этом, разумеется, нет. В итоге средний балл за тест составил 26,75 из 37 возможных. Это примерно четыре с минусом, а то и троечка с плюсом. Так себе результат.
Но в 1-х классах переход и должен проходить наиболее безболезненно.
Обратимся к результатам проверки в 4-х классах: «Из 1450 учеников школ перехода чуть более четверти учащихся (27%) показали результаты в верхней трети, набрав в среднем 29,12 балла из 55», – сообщает столичная мэрия.
То есть практически 75% учеников тест попросту не сдали, да и эти упомянутые 27% показали средний балл, который, по сути, приравнивается к тройке с минусом…
Проще говоря, мы имеем дело с полным провалом в 4-х классах, ученики которых, по сути, просто потеряли год обучения.
Это вынуждена была признать даже Каллас: «Учителя делились тем, что у учеников за целый учебный год не было чувства продвижения, потому что их мозг весь год занимался изучением эстонского языка. Даже на уроке математики или природоведения».
Считай, в части предметов весь учебный год четвероклассников – насмарку. Да и не только их: в начале июня в СМИ появилась новость, что многим родителям «настоятельно рекомендуют» оставить детей в первом классе на второй год! То есть и здесь, по сути, мы говорим о потерянном годе обучения.
Учителей не хватает, учебников нет
Причём проблемы только нарастают: всё более жёсткие требования к учителям и их помощникам лишь усугубляют дефицит кадров в педагогике. Во многих школах с детьми работают люди, не имеющие ни педагогического образования, ни опыта работы в учебных заведениях. Зато владеют эстонским на требуемом уровне.
А многие опытные квалифицированные педагоги при этом вынуждены уходить из системы образования, поскольку не могут на эстонском преподавать.
«Неожиданно» выяснилось, что нет учебных материалов – русскоязычным школьникам приходится учиться по учебникам, выпущенным для детей с родным эстонским, что делает и без того сложную задачу почти невыполнимой.
«Министерство образования хотело заказать нужные учебники, но не получилось. У нас провалился конкурс, потому что ни университеты, ни частные фирмы не захотели взять заказ на создание новых учебных материалов для переходных классов», – объяснила Каллас очередной провал реформы.
Не хочешь быть счастливым – заставим
А ведь всего этого можно было избежать, если бы реформу проводили не тяп-ляп и в дикой спешке, а продуманно и спокойно. Но увы – ее в конце 2022 года запрягли в идеологическую предвыборную кампанию трех партий – реформистов, социал-демократов и «Исамаа», и все попытки Центристской партии что-то изменить не принесли результата.
Напомню, центристы тогда предупреждали о конкретных проблемах, которые неминуемо возникнут, и подали в парламенте 50 поправок к законопроекту о реформе – все они были отклонены депутатами упомянутых партий. Результат, как говорится, налицо.
