Рийгикогу в среду рассматривает во втором чтении законопроект о внесении изменений в Закон об основной школе и гимназии, который позволит учителям получать зарплату в соответствии со ступенями карьерной модели. Об этом сообщает BNS.
Нововведением стало положение, согласно которому минимальная ставка заработной платы учителя будет распространяться не только на педагогов, соответствующих квалификационным требованиям, но и на тех, кто уже имеет или получает степень магистра, а также на студентов педагогических специальностей.
По словам руководителя сферы управления образованием и политики в отношении учителей Министерства образования и науки Хааны Зуба-Рейнсалу, цель карьерной модели – предложить учителям возможности для карьерного роста и связанную с этим систему оплаты труда. «Эстония – одна из немногих стран, где минимальная ставка заработной платы одинакова для всех учителей, и это несправедливо по отношению к опытным педагогам. У учителей должен быть четкий путь развития, а для учителей без квалификации должны быть обеспечены лучшие условия для получения профессии. Минимальная зарплата учителя на ступени начинающего педагога гарантируется тем, кто учится на учителя или получает степень магистра, поскольку уровень образования учителей важен, и мы хотим всячески поддерживать его получение», – пояснила Зуба-Рейнсалу. «В следующем году государство также выделит содержателям школ пособие на покрытие расходов на оплату труда учителей, которое нельзя будет использовать на иные цели. При выделении пособия не будет делаться исключений: на каждую учительскую должность в общеобразовательных и профессиональных школах будет выделяться сумма, на 22% превышающая минимальную ставку зарплаты учителя. Это позволит директору школы по достоинству оценивать вклад учителя», – сказала Хаана Зуба-Рейнсалу.
Внедрение карьерной модели, основанной на профессиональных стандартах, и ее увязка с минимальной зарплатой учителей и возможностями повышения квалификации создадут системный подход и четкий путь развития для всех педагогов, от начинающих до самых опытных. Аналогичная карьерная модель и минимальная ставка заработной платы будут установлены как для учителей общеобразовательных школ, так и для преподавателей в системе профобразования.
Модель предоставит каждой школе гибкие возможности для учета своих потребностей в развитии и специфики. Каждый учитель сможет продвигаться в рамках этой модели в соответствии со своими сильными сторонами и должностными обязанностями, специализируясь как учитель-предметник или преподаватель профобразования, методист по интегрированному предметному и языковому обучению, развивая исследовательскую работу и инновации или внося вклад в управление школой и жизнь местного сообщества. В карьерную модель также можно будет интегрировать особенности школы и ее содержателя. Руководство учебными сообществами, наставничество и курирование начинающих учителей, управление региональными или международными проектами, различная методическая деятельность – это лишь некоторые примеры рабочих задач, направленных на поддержку развития учащегося, которыми учителя занимаются ежедневно.
У школ и их содержателей и сегодня есть возможность создавать собственные карьерные модели с соответствующей организацией труда и оплаты, однако эта возможность используется неравномерно. Для обеспечения притока новых учительских кадров важно, чтобы как молодой специалист, так и учитель, меняющий сферу деятельности, видели в этой профессии перспективу и возможности для развития, а также были мотивированы получать высшее образование на уровне магистратуры.
Согласно законопроекту, условия для начала работы учителем также станут более гибкими: квалификацию получат все, кто получил педагогическое образование до 2013 года, но не имеет предыдущего опыта работы в школе. Кроме того, с нового года квалификационным требованиям будут соответствовать все обладатели докторской степени, желающие работать в школе.
Законопроект также вводит обязательную аттестацию директоров школ. Согласно новым правилам, содержатель школы должен будет раз в год проводить с каждым директором собеседование о развитии, а в течение пятого года работы – аттестацию. Проводить ее будет комиссия, сформированная содержателем школы, которая подтвердит соответствие директора предъявляемым к должности требованиям.
В случае принятия поправок карьерная модель для учителей и обязательная аттестация директоров школ вступят в силу с 1 марта 2026 года.
