Эстония до сих пор не разработала собственный системный план по решению проблемы нехватки инженеров, препятствующей экономическому росту, в то время как Литва, осознавшая эту проблему, уже вносит существенные изменения в свою систему образования. К такому выводу пришел Союз инженеров Эстонии, проанализировав текущую ситуацию на рынке труда.
«Нехватка инженеров касается всех в Эстонии — экспорт не растет, зарплаты в два-три раза ниже, чем в Финляндии, мест в детских садах нет из-за нехватки налогов, очереди к врачам растут, дороги не строятся», — отметил в переданном BNS пресс-релизе президент Союза инженеров Эстонии Игорь Крупенский.
По словам Крупенского, Эстонии стоило бы поучиться у Литвы, где на правительственном уровне уже приняты решения об увеличении в общеобразовательной программе доли основных математических, естественно-научных и творческих предметов, известных как STEAM — Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics.
«В Литве уже созданы системы, обеспечивающие последовательную поддержку учителей по всей стране в реализации этих изменений. Разрабатывается отдельная учебная программа по инженерным дисциплинам для старших классов средней школы. Во всех естественно-научных предметах на практические занятия отводится 40 процентов», — отметил Крупенский.
Литовцы не только быстро принимают решения и амбициозны в своих планах, но и мудро осуществляют изменения. «По инициативе государства большое внимание уделяется тому, чтобы в реформах в равной мере были бы задействованы учителя, чиновники и работодатели. В Министерстве образования есть координатор STEAM, имеющий опыт работы в сфере управления бизнесом, задача которого состоит в том, чтобы изменения происходили ощутимо и быстро. Много времени было потрачено на формирование глубокого общего понимания и словарного запаса между частными и государственными структурами. Мы, к сожалению, только делаем первые шаги», — резюмировал представитель союза инженеров.
По мнению Крупенского, литовцы также более разумно, чем эстонцы, используют средства ЕС для решения проблемы нехватки инженерных кадров. «Литовцы инвестируют в эти планы в общей сложности около 400 млн евро. В том числе сотни миллионов евро, отведенных на преодоление последствий коронакризиса, Литва направила на реформу образования, чтобы обеспечить молодых людей навыками для высокооплачиваемой работы, а предприятия — необходимыми им умными кадрами», — пояснил Крупенский.
Вместе с тем в Эстонии, по словам президента Союза инженеров, ситуация не безнадежна, поскольку Министерство образования и науки уже инициировало ряд необходимых мер для решения проблемы нехватки инженеров.
