Объединения и частные лица, поддержавшие «Соглашение о дошкольном образовании Эстонии на 2027–2031 годы», призывают партии и политиков в преддверии выборов в Рийгикогу 2027 года сделать развитие дошкольного образования приоритетом на следующий правительственный период. Об этом пишет BNS.
В совместном обращении представлены три предложения на период 2027–2031 годов, цель которых — обеспечить каждому ребенку качественную среду для развития и своевременную поддержку независимо от его места жительства или формы собственности детского учреждения.
В «Докладе о человеческом развитии Эстонии за 2026 год» под названием «Образование в зеркале общества» содержится предупреждение об углублении неравенства в образовании и подчеркивается, что инвестиции в дошкольное образование являются одним из наиболее экономически эффективных способов борьбы с разрывом в уровне образования. По мнению составителей соглашения, различия в возможностях развития детей возникают не в школе, а начинают формироваться с самого рождения. Поэтому предотвращение этого разрыва должно начинаться с первых лет жизни, уделяя особое внимание качеству дошкольного образования и своевременной поддержке.
«Многолетний вклад эстонского государства в дошкольное образование — это стратегическая инвестиция в будущее наших детей и общества, которая заслуживает признания. Теперь, опираясь на проделанную работу, необходимо сделать следующий шаг. Мир, в котором растут сегодняшние дети, стремительно меняется. Поэтому мы должны помочь им уже в первые годы жизни развить умение самостоятельно мыслить, учиться, управлять собой и сотрудничать с другими. Это требует научно обоснованной и последовательной поддержки развития ребенка, а также общего понимания того, что дает ребенку качественное дошкольное образование. Дошкольное образование закладывает основу на всю жизнь, а не только на школьные годы», — сказал один из инициаторов составления соглашения Свен Соомусте.
Центральная идея совместного обращения заключается в том, что качественное дошкольное образование — это больше, чем просто наличие места в детском саду. Важно, какая среда для развития предлагается ребенку, как замечают его развитие и вовремя ли приходит необходимая помощь.
В настоящее время возможности детей получить качественное дошкольное образование и необходимую поддержку не одинаковы по всей Эстонии. Этот вопрос касается каждого ребенка: на его развитие влияют качество повседневной учебной и воспитательной среды, условия труда коллективов детских учреждений, а также то, насколько системно и научно обоснованно замечают, отслеживают и поддерживают развитие ребенка. Кроме того, доступность опорных специалистов в разных регионах неравномерна, а путь от выявления потребности в помощи до ее фактического получения может занимать слишком много времени. По мнению авторов совместного обращения, решение этих вопросов требует сотрудничества между государством, местными самоуправлениями, детскими учреждениями и другими сторонами.
В совместном обращении сформулированы шесть принципов, на которых должно основываться развитие дошкольного образования в Эстонии. Развитие каждого ребенка необходимо замечать и системно поддерживать, поскольку на основе этого предоставляется подходящая и своевременная поддержка. Качество дошкольного образования должно быть четким, наглядным и понятным для семьи. У учителя
и руководителя должны быть хорошие условия для качественного выполнения своей работы. Семья и детское учреждение должны поддерживать ребенка сообща. Ресурсы следует использовать разумно в интересах ребенка и качества образования.
На основе этих шести принципов партиям и политикам вносятся три конкретных предложения.
В качестве первого предложения предлагается создать общеэстонские единые принципы и рекомендательные рамочные программы для наблюдения за развитием ребенка и оценки качества детских учреждений. Цель — системно и на научной основе поддерживать развитие ребенка, сохраняя при этом за детскими учреждениями возможность выбирать подходящие методы работы. Залогом качественного дошкольного образования являются компетентные педагоги, обеспеченные поддержкой, и сильное руководство.
Во-вторых, предлагается установить четкий маршрут от момента выявления у ребенка потребности в помощи до ее фактического оказания. Для этого необходимо договориться о том, кто несет ответственность за организацию поддержки, каким будет этот путь для ребенка и семьи и в какие сроки помощь должна быть оказана.
Третье предложение касается финансирования дошкольного образования и планирования сети детских учреждений. Составители совместного обращения призывают к прозрачному и сопоставимому расчету реальной совокупной стоимости на одного ребенка, а также к планированию сети дошкольных учреждений, которое бы учитывало региональный спрос, демографическую ситуацию, качество услуг и все имеющиеся мощности, соответствующие требованиям качества, независимо от формы собственности учреждения.
Работа над соглашением началась с дискуссий о дошкольном образовании на Фестивале мнений 2026 года. Выявленные там проблемы и акценты послужили отправной точкой для мозгового штурма 9 сентября и последующих раундов предложений и обратной связи. Результатом этой совместной работы стали шесть принципов и три предложения по развитию дошкольного образования в Эстонии.
Свою поддержку совместному обращению выразили как профильные организации, так и частные лица. Среди них — Эстонское общество Монтессори, Союз учреждений по уходу за детьми Эстонии, Союз родителей Эстонии, детский клуб «Вяйке Пяйке», Союз частных детских садов Эстонии, а также в частном порядке Алексей Яшин, Тынис Кууск, Сигне Лаар, Хельо Пикхоф, Яак Райе, Кристина Шадейко-Лийва, Натали Лапп, Марью Ребане, Свен Соомусте, Кристи Лийва, Биргит Анетте Бибиков, Марью Саар, Сигне Суурвяли, Мари Куммер, Маарья-Овийр Нейвельт, Анника Вайкла. Список постоянно пополняется.
«Это соглашение не должно остаться очередным документом. Шесть принципов и три предложения — это отправная точка, а не конечный пункт. Я хочу продолжить эту работу и найти для нее постоянную форму сотрудничества, которая поможет удерживать развитие дошкольного образования в центре общественного внимания и довести предложения соглашения до реальных решений», — добавил Соомусте.
