Опубликованные во вторник результаты исследования PISA 2025 показывают, что знания и навыки 15-летних школьников Эстонии по-прежнему остаются одними из лучших в Европе. По естественным наукам и математике Эстония заняла первое место в Европе, а по чтению — второе, сообщает BNS.
При этом исследование выявило снижение уровня читательской грамотности во всем мире.
Основное внимание в PISA 2025 уделялось естественным наукам. По этому направлению Эстония заняла первое место в Европе и шестое среди всех участвовавших в исследовании стран и образовательных систем. По сравнению с 2022 годом результат не изменился. Базового уровня достигли около 90% эстонских школьников, а доля учащихся с наиболее высокими результатами составила 11,3%.
По математике эстонские школьники набрали в среднем 508 баллов и заняли первое место в Европе. По чтению результат составил 499 баллов — второе место после Ирландии, которой Эстония уступила всего один балл.
В то же время за последнее десятилетие результаты по чтению ухудшились как в Эстонии, так и в большинстве развитых стран. В государствах OECD средний результат за десять лет снизился на 27 баллов, в Эстонии — на 15.
По словам министра образования и науки Кристины Каллас, результаты свидетельствуют о высоком уровне школьного образования в Эстонии.
«То, что эстонская молодежь входит в число лучших в Европе по естественным наукам и математике, а очень большая доля учащихся достигает как минимум базового уровня, — большое достижение наших учителей и школ. Сильная сторона эстонской системы образования заключается в том, что хорошие знания не являются привилегией лишь небольшой группы молодых людей», — сказала Каллас.
В то же время министр назвала снижение читательской грамотности проблемой, которой необходимо уделять больше внимания.
«В эпоху искусственного интеллекта способность понимать текст, оценивать информацию, сопоставлять разные источники и формулировать собственные мысли становится еще важнее. Результаты PISA должны помочь нам честно оценить как читательскую грамотность молодежи и способность учащихся концентрироваться, так и то, какая поддержка им необходима и какую поддержку они получают в школе», — добавила Каллас.
Исследование подтверждает, что система образования Эстонии остается одной из лучших в международном сравнении. Результаты учебы здесь в меньшей степени зависят от социально-экономического положения семьи, чем в среднем по странам OECD.
Кроме того, 83% эстонских школьников считают, что способности можно развивать с помощью учебы и усилий. Иными словами, если в других странах чаще считают, что успехи в учебе во многом определяются врожденными способностями, то в Эстонии больше верят в возможность самостоятельно влиять на свое будущее.
Вместе с тем PISA выявила и проблемы школьной среды. По оценке руководителей школ, 73,5% учащихся учились в школах, где нехватка учителей хотя бы в некоторой степени мешала учебному процессу.
В исследовании PISA 2025 в Эстонии приняли участие 6304 ученика из 204 школ. Выборка представляла около 14 600 проживающих в Эстонии 15-летних подростков. Всего в исследовании участвовала 91 страна и территория.
