Президент Эстонии Алар Карис заявил в понедельник в Таллинне на открытии Международного саммита по профессии учителя (ISTP), что в быстро меняющемся мире роль учителей становится все более важной, а будущее образования зависит от того, насколько хорошо общество сможет поддерживать учителей и доверять им, пишет BNS.
Президент подчеркнул, что в центре образования всегда будет учитель.
«Инвестируйте в учителей. Доверяйте им. Дайте им время и поддержку и позвольте быть самостоятельными. Если мы будем поступать так, наши ученики не останутся один на один с быстро меняющимся миром», — сказал он.
По словам главы государства, учащимся нужны не только ответы, но и направление, умение учиться и человек, который поможет связать знания с ценностями и ответственностью.
«Чем сложнее становится мир, тем больше нам нужно того, чего технология дать не может — человеческого наставничества», — отметил президент Карис.
По словам президента, новые технологии не уменьшают значение учителя, а делают его ещё более важным.
«Учителя, в которых мы больше всего нуждаемся, — это не просто передатчики знаний. Это профессионалы, которые поддерживают ученика, развивают любознательность и помогают молодым людям уверенно справляться с неопределённостью, а не бояться ее», — сказал глава эстонского государства.
В своем выступлении президент также остановился на влиянии искусственного интеллекта на образование и отметил эстонскую инициативу TI-hüpe, цель которой — использовать искусственный интеллект для повышения качества обучения.
«TI-hüpe по своей сути не является технологической реформой. Это реформа обучения и преподавания, — подчеркнул президент Карис. — Инновации не заканчиваются в тот момент, когда приложение попадает в руки учеников и учителей — именно тогда они начинаются».
Проходящий в Таллинне Международный саммит по профессии учителя собрал около 20 стран — лидеров по результатам исследования PISA: министров образования, представителей учительских профсоюзов и руководителей системы образования. Участники обсуждают будущее профессии учителя и то, как образовательные системы могут адаптироваться к быстро меняющемуся миру.
